Результаты поиска

Неделя родного русского языка

Ежедневное меню горячего питания для начальных классов 2021-05-24-sm.xlsx 2021-05-25-sm.xlsx 2021-05-26-sm.xlsx 2021-05-27-sm.xlsx 2021-05-28-sm.xlsx 2021-09-01-sm.xlsx 2021-09-02-sm.xlsx 2021-09-03-sm.xlsx 2021-09-06-sm.xlsx 2021-09-07-sm.xlsx 2021-09-08-sm.xlsx 2021-09-09-sm.xlsx

Приказ о зачислении в 1 класс Постановление Форма заявления в 1 класс

Наставничество сегодня «Вместе к успеху» ​ Национальный проект «Образование» К 2024 году не менее 70% обучающихся и педагогических работников общеобразовательных организаций должны быть вовлечены в различные формы наставничества и сопровождения. Целевая модель наставничества: формы взаимодействия и этапы реализации программы наставничества «Вместе к успеху» в Ростовской области Целевая модель наставничества – это системный проект, позволяющий определить реальный план действий, необходимых для реализации программы наставничества в общеобразовательных организациях Ростовской области. ​ Цель: создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся, педагогических работников разных уровней образования и молодых специалистов. ​ Наставничество – перспективная образовательная технология, которая позволит: передавать знания; формировать необходимые компетенции быстрее, чем традиционные способы. Форма наставничества – это способ организации работы наставнической пары/группы, участники которой находятся в ролевой ситуации, определенной их основной деятельностью и позицией. Этапы реализации целевой программы наставничества 1-й этап – алгоритм условий для запуска программы: определить формы наставничества, которые будут реализовываться в ОО; фиксировать задачи, формы наставничества и ожидаемые результаты; обеспечить нормативно-правовое сопровождение. 2-й этап – отбор и обучение наставников Важные критерии отбора наставника: желание наставника участвовать в программе; профессиональный опыт; развитые компетенции, навыки коммуникации; ресурс времени; положительный жизненный, профессиональный опыт; соответствие запросам наставляемых; активная гражданская позиция; мотивация. 3-й этап – организация работы Обязательные образовательные процедуры: оформление нормативно-правовых документов; определение приоритетных целей, задач развития наставляемого и общих задач пары/группы; предоставление наставникам методических и психологических рекомендаций, дополнительных материалов; проведение анкетирования, мониторинга и их обработка. 6-й этап – завершение программы Основные задачи этапа: представление результатов работы; формирование успешных кейсов, практик для дальнейшей работы. ​ Наставником молодых учителей в МБОУ Дубовской НШ № 1 является зам.директора по УР Гурова Елена Спиридоновна 89034741878 elenguro10@rambler.ru форма наставничества учитель-ученик.docx О формировании наставнических пар (групп).pdf О назначении куратора и наставников.pdf О назначении оветственных лиц и наставников.pdf Постановление МО и ПО РО №7 от 05.04.2022 г..pdf Целевая Программа наставничества в Дубовском районе до 2024 года Вместе к успеху.docx Методические рекомендации по наставничеству.pdf Наставничество, как стратегия непрерывного развития.pdf Постановление МО и ПО РО №6 от 01.04.2022 г..pdf Дорожная карта (план мероприятий) Дубовского РОО реализации целевой модели наставничества. Дорожная карта (план мероприятий) ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО на 2021-2022 учебный год.docx План работы.docx

анкета для родителей